一、预期目标

       ——进一步完善教指委各项工作运作方式，优化MPA教指委内部治理结构，更好地发挥教指委委员的作用；

       ——增进教指委委员以及培养院校之间的交流，为各MPA培养单位提供更有针对性的指导服务，切实提高我国MPA教育质量。

       二、分工原则与方式

       以工作惯例、委员认领、地区临近为原则，按照“任务分工与区域分片相结合”的方式，将委员划分为战略发展、教学教材、论文案例、师资培训和评估认证共五个工作组，并建立委员负责联系某一省区或片区MPA培养院校的工作机制。

       三、副主任委员、秘书长工作组分工

       戴建营    联系战略发展组

       燕继荣    联系教学教材组

      王亚华    联系论文案例组

      谭安奎    联系师资培训组

      严金明    联系评估认证组