公共管理硕士（MPA），是培养务实型、高层次、综合性公共管理人才和管理技术人才的专业学位。作为我国研究生教育中的一种新类型，MPA教育以现代公共管理理念、创新性公共管理技术与方法、紧密结合公共管理实践的管理技能为教育教学的核心，并在教学进程中大量采取全程的案例式教学、情境式互动研讨、公共管理模拟训练的教育教学方式，从而形成MPA专业学位教育“面向公共管理实践的管理理念、知识、技能系统化整合”的教育特色。

    MPA教育一般以招收政府部门和非政府公共部门在职人员为主，以培养学生现代公共精神和公共管理方面的专业技术和管理能力为己任。因此，MPA专业学位教育在管理体制、课程设置、教学安排和培养目标上与其他研究生学位教育相比，更加强调理论知识的综合性和应用性，以保障在经济全球化环境中和知识经济背景下，提高学生进行公共管理战略性与关键性问题的思考能力和行为能力，从而培养我国适应经济全球化发展趋势的中高级公共管理人才。

    二、学科研究范围

    MPA专业学位教育所涉及的公共管理学科的研究范围较为广泛，涵盖了现代公共管理过程中管理理念、行政理论与制度、公共管理技能与实操技巧等多个层面。其研究范围包括政治理论与行政制度、公共伦理、政府与非政府组织管理以及管理沟通、电子信息管理技术、管理创新与行政文化等多个领域。

    MPA专业学位教育的研究范围在注重现代公共管理理论与技术一般应用的基础上，更加强调管理理念、行政制度、行政方法与管理技能对政府与非政府组织管理的契合与实际操作。从而使公共管理的理论与方法真正实现与公共管理实践的匹配。

    三、培养目标

    为国家特别是西部地区政府和社会组织，培养适应社会主义市场经济体制要求，熟悉国家宏观政策，掌握现代管理理论与方法，具有国际视野、公共精神和创新能力的中高层、综合型公共管理人才。

    四、学习年限与学分要求

    MPA在职学习学生的学习年限为3年，要求学分为46学分。其中必修课程学分为38学分，选修课程为8学分。

    五、培养计划

    1、教学方式

    MPA教学将重点强调理论研修、课堂讨论、案例教学、实景模拟、课外阅读、拓展训练和导师指导下的行政实习策划等学习方式。MPA学生将组成各类学习小组，以进行案例讨论、文献阅读、交流陈述和实景模拟竞赛，以达到理论联系实际、拓展思维、团队协同、自我学习等能力的提升。同时，学院还将在MPA学生结合工作实践进行学习和考察实习的基础上，不定期地举办学生与公共管理部门之间的联谊活动，并邀请国内外政府部门和学术界的高级公务人员和资深学者为学生举办管理知识与技能讲座，提高管理理念和对外交流能力。

    2、学位论文

    MPA学生在校期间必须完成一篇具有硕士学位水平的学位论文，论文字数一般不少于2万字，并经学位答辩合格获得MPA学位。

    MPA学位论文的选题应解决企业实际问题，充分体现应用创新的研究价值。论文选题要以开题报告的形式参加MBA/MPA教育中心组织的开题答辩，经答辩专家组同意后展开论文写作。经导师同意提交的论文必须经校内与校外专家的评审合格后方可参加MBA/MPA教育中心组织的学位论文答辩。学位论文的形式包括：专题研究、案例分析报告、公共管理部门诊断报告、公共管理部门调查研究报告等。

    六、教学计划运行总览表