一．培养目标

适应社会公共管理现代化、科学化、专业化的要求，为政府部门和非政府公共机构培养具有现代公共管理理论和公共政策素养，掌握先进分析方法及技术，熟悉某一具体公共管理或政策领域的公共政策的领导者、管理者和政策分析者以及其他公共服务的应用型管理人才。

二、培养要求

1、掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，坚持四项基本原则，坚持改革开放方针，坚决贯彻执行党和国家的路线、方针、政策和法律、法规，热爱祖国和人民，具有良好的政治素质和职业道德，具有开放和创新意识。
    2、掌握公共管理学科的基本理论和专门知识，具有较宽的视野和知识面，能够综合掌握管理政治、经济、法律、现代科技等方面的理论知识以及定性和定量分析方法；了解国内外公共管理的新发展和新特点，深入理解社会主义市场经济政府部门和非政府公共部门的经济社会职能，以及中国转型时期公共管理的政治、经济、社会和文化背景；具备从事公共管理与公共政策分析的能力，能适应社会主义市场经济发展和依法治国的需要。

3、比较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业相关领域的外文文献资料。

4、遵纪守法，身心健康，具有团队精神和较高的组织管理能力、良好的心理素质和人际交往能力，能适应公共管理工作的需要。

三、培养对象

以政府公务员和公共管理部门人员为主，要求国民教育序列大学本科及其以上学历，具有学士学位和3年以上工作经验。

获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学历的人员也可报名。

四、培养方式和学习年限

采取半脱产在职攻读和脱产学习两种方式。采取半脱产在职攻读的课程学习既可以安排在业余时间进行，也可以每学期集中一段时间进行。

1、教学方式以课程教学为主，注重理论联系实际，既要把握公共管理学科前沿，又要密切结合公共管理实践。

2、实行启发式、研讨式、情景模拟、现场观摩等多种教学方法，加强实践环节的培养，强化学生分析问题和解决问题能力的培养。

3、重视和加强案例教学，每门课程采用的案例数不少于4个，案例教学时数不少于8学时。

4、注重与政府部门和其他公共机构的联系、交流与合作，吸收有丰富经验的政府部门和其他公共机构人员参加各个培养环节的工作。

5、成立导师组，发挥集体培养作用。

6、重视和加强思想政治素质和职业道德的培养。

学习年限一般为3年，如遇特殊情况，由本人提出申请，经苏州大学MPA教育中心审核、研究生部同意可以延长学习年限，但学习时间最长不得超过五年。

五、研究方向和课程设置

（一）研究方向

（1）政府行政管理 （2）公共政策  （3）公共组织人力资源管理 （4）社区管理 （5）公共卫生事业管理（6）物流与电子政务管理   

（二）课程设置及学分要求

课程学习是研究生掌握较坚实的理论基础和较宽广的专业知识、具备职业要求的知识结构的主要环节。课程结构分为核心课程、方向性必修课程和选修课三大类。具体要求详见课程设置。

实行学分制，课程学分不少于48学分，总学分不少于50学分。

1、核心课程（25学分）

核心课程提供公共管理、公共政策的基本理论、方法和技术以及与公共管理现实相关的基础知识。

2、方向性必修课（15学分）

根据公共管理学科特点和领域设置专业方向，每个专业方向的必修课程设置如下：

政府行政管理方向

公共部门人力资源管理方向

公共政策方向

社区管理方向

公共卫生事业管理方向

物流与电子政务管理方向

3、选修课（至少选满8学分）    

选修课由学生根据专业方向选择（每门课程须有10人以上方可开课）。

4、专业社会实践（2学分）

公共管理硕士专业学位的学生必须参加社会实践环节，进行公共管理与政策研究的社会调查或实习；社会实践为期不少于2个月，实习必须在公共管理相关专业部门进行。实习完成后必须提交实习报告；同时要求每个学生参加公共管理与公共政策的专题讲座，了解重大理论与实践问题以及学科前沿。

六、学位论文

公共管理硕士（MPA）专业学位的学生必须撰写学位论文。论文选题应贯彻理论联系实际的原则，要求与专业方向领域的管理实践与改革内容紧密联系。论文形式不限，可以是公共管理专题研究、咨询报告、调查报告、政策评估、项目策划、案例分析、重大公共管理问题对策研究等，也可以是理论和学术问题探讨，但字数不应少于两万字。论文应体现学生运用公共管理及相关学科的理论、知识、方法分析与解决公共管理实际问题的能力，论文工作量至少为半年。